Les loisirs, les vacances sont des temps privilégiés de détente, d ’enrichissement, de découverte, d ’apprentissage, de rupture avec le cadre habituel, d ’épanouissement personnel. Cependant, bien que reconnus comme un droit pour tous, les loisirs et vacances sont le reflet des évolutions de notre société et donc, trop souvent, le miroir des inégalités sociales. Pour les enfants, adolescents et adultes en situation de handicap, les loisirs et vacances constituent, au même titre, des espaces irremplaçables d’expérience personnelle et de socialisation.
Les centres de loisirs et de vacances labellisés APAJH ont démontré leur savoir- faire et leur capacité d’innovation sociale.
L’engagement citoyen de l ’APAJH : “Permettre à tout citoyen en situation de handicap de réaliser ses choix de vie, sans exclusion, avec les adaptations et les accompagnements nécessaires ”. L’accès aux loisirs et aux vacances s’inscrit dans la même logique d’inclusion sociale et d’acceptation des singularités de chacun.
• Favoriser l’intégration, les rencontres et les échanges. Cela se traduit par des groupes à petits effectifs, des équipes d’adultes compétentes, motivées et expérimentées, porteuses des valeurs de l ’APAJH.
• Offrir des conditions de vie et des activités permettant à chacun de réaliser son projet. Cela se traduit par : une attention à la vie quotidienne où alternent vie privée, choix personnel, et vie collective, activités négociées et organisées, mais aussi possibilité de ne “rien faire ”.
• Organiser le fonctionnement des séjours pour que chacun puisse y trouver son espace de liberté. Cela se traduit par le travail de l’équipe d’encadrement qui sollicite et sensibilise, aménage, propose du “sur mesure ”.
• Proposer des lieux d’accueil qui favorisent la découverte. Cela se traduit par : des rencontres multiples sur place ; une équipe d’animation qui sait utiliser le milieu d’accueil, s’ouvrir sur l’extérieur.
• Recruter des Responsables, des animateurs attentifs aux demandes et aux intérêts des vacanciers. Cela se traduit par une réflexion préalable des équipes sur les personnes handicapées accueillies ; des relations de confiance et d’écoute.
• Proposer des conditions de préparation et de réalisation de qualité. Cela se traduit par : des relations avec les familles et les établissements, un réel travail en amont de l’organisateur avec l’équipe, une organisation matérielle maîtrisée.
Bien que les séjours APAJH soient un moment privilégié dans la conquête de l’autonomie sociale, les équipes ne peuvent se substituer aux choix et aux responsabilités des parents et des professionnels des établissements.
L ’APAJH, Association complémentaire de l’éducation, prône les valeurs laïques, de citoyenneté, de socialisation, d’intégration, d’accessibilité.
L’APAJH Accompagnement- Loisirs, se veut organisateur engagé dans la vie sociale, culturelle et éducative, en défendant une conception des loisirs et des vacances, plaçant l ’enfant, le jeune ou l ’adulte au centre du dispositif.